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“Invisibles. Enseñanza e inclusión en FADU” es un artículo publicado en la edición Nº16 de la Revista de Facultad del año 2018, en el cual se aborda de manera transversal los temas enseñanza y género; con la igualdad como objetivo y la diversidad como foco.
Organizado en torno a tres cuestiones fundamentales del proceso de enseñanza: A quiénes enseñamos, quiénes enseñamos y qué enseñamos, se presentan situaciones y datos de la realidad académica de nuestra facultad, abordados desde la perspectiva de género y su campo de conocimiento específico.

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